|
|
| |
|
Dnes je štvrtok, 16. október 2008 |

|
|
![[ekonomika]](/images/ekotitle.gif)
|
13. máj 2003
|
Školy budú znova zadlžené
|
Eva Reiselová
|
Podľa odhadov ministerstva školstva bude chýbať v tomto roku školám viac ako jedna miliarda korún. Zatiaľ nie jasné, odkiaľ ju vziať. V téme pokračuje Eva Reiselová:
Tento scenár sa opakuje rok čo rok. Aj preto sa samospráva pri presune kompetencií bála práve školstva. Pod jej pôsobnosť prešlo takmer 9000 zariadení, ktoré treba vykúriť, treba v nich svietiť, a samozrejme učiť a učiť sa. Pred pár rokmi ministerstvo školstva povedalo školám, že čo im ostane po zaplatení prevádzkových nákladov, môžu pokojne použiť na rozvoj škôl. Neostalo nič - ani na poistné. Mestá a obce v prvom rade poistili budovy - najmä pri povodniach sa to ukázalo ako prezieravý krok. Teraz si v školách podávajú kľučky hygienici a revízie. Hľadajú a nachádzajú bez väčších ťažkostí chyby a nedostatky.
Obce a mestá však bolí hlava najmä z dlhov, na ktorých splatenie pri decentralizačnej dotácii nemajú. Racionalizovať sieť škôl chcel ešte minister Ftáčnik. Takmer každý pokus o zrušenie, útlm, združenie či zlúčenie sa skončil petíciami, listami do médií a zdôvodňovaním nevyhnutnosti školy, aj keď v jej laviciach sedelo len pár žiakov z najbližšieho okolia.
Štát zatiaľ nedáva na školstvo ani priemer Európskej únie a v minulosti sa nevyznamenal ani tvorivým prístupom k riešeniu jeho financovania. Ani vtedy, keď školy odovzdal samospráve. Skôr naopak. Akú takú nádej by mohol poskytovať zákon o financovaní školstva, ktorý by mal byť postavený na žiakoch. Škola dostane toľko, koľko bude mať žiakov, nie prázdnych tried. Zatiaľ to tak nie je a preto obce a mestá majú obavu, že ak zrušia školu, prídu o peniaze, hoci o deti nie. Tie sa presunú len o pár metrov ďalej. Štátny tajomník ministerstva školstva Františk Tóth ubezpečuje:
AUDIO: "Financovanie na žiaka dáva istotu tomu mestu, dáva istotu tomu zriaďovateľovi, že ak on spraví nejaké aktívne kroky, nepríde o tie peniaze."
To je prísľub roka 2005. Dovtedy by mohla mať samospráva jasno, koľko škôl a akých chce vo svojej obci mať - či desať podvýživených, alebo päť sýtych - na financie, na kvalitných učiteľov, vybavené učebne, telocvične. Možno to ani nemusí byť taká ilúzia, akou sa dnes javí byť.
|
![[archiv]](/images/archclick.gif) |
|
|
|