|
|
| |
|
Dnes je nedeľa, 6. júl 2008
|

|
|
![[spolocnost]](/images/spoltitle.gif)
|
19. október 2001
|
V školstve prekvitá korupcia
|
Katarína Solíková.
|
Korupciu si obyčajne spájame s podnikaním, vládou či políciou. Ďalšou oblasťou, v ktorej však prekvapivo rastie korupcia je školstvo. V Prahe sa v minulých dňoch konala proti-korupčná konferencia, na ktorej sa hovorilo aj o tomto fenoméne. Príspevok pripravila Katarína Solíková.
Od roku 1983 každý druhý rok dáva Medzinárodná proti-korupčná konferencia možnosť politikom, bankárom, úradníkom, akademikom a mimovládnym organizáciám prediskutovať fenomén korupcie a spôsob ako proti nemu bojovať.
Tohtoročné stretnutie v Prahe bolo doteraz najväčšie. Prišli stovky zástupcov krajín z celého sveta. Zúčastnili sa na vyše stovke pracovných skupín a plenárnych zasadnutí. Väčšina pracovných skupín sa zaoberala tradičnými témami, ako sú zníženie korupcie v radoch polície alebo privatizačné zákony, ktoré by obmedzili úplatkárstvo. Jedna z nich sa však sústredila na dosiaľ prehliadaný fenomén – na korupciu v školstve.
Medzi účastníkmi bol Nicholas Benett , bývalý odborník na vzdelávanie v rámci Svetovej banky. Vyše 40 rokov pracoval v rozvojových krajinách, a tak dokáže porovnať podmienky v rôznych častiach zeme. Okrem iného povedal:
AUDIO
„My, ktorí prichádzame zo západného sveta, sa domnievame, že úlohou štátneho úradníka je služba ľuďom, úlohou učiteľa je vzdelávanie detí. Avšak v chudobnejších krajinách, kde som žil a pracoval, štátna služba neznamenala zamestnávať ľudí, aby slúžili ľuďom, ale len zamestnanie ľudí samo osebe.“
Benett ďalej uviedol viaceré prípady korupcie učiteľov v Afrike. Mnohí učitelia poberajú plat od štátu a pritom do školy vôbec nechodia. Požadujú navyše peniaze od študentov za dobré známky alebo za možnosť pokračovať v štúdiu. V chudobných poľnohospodárskych oblastiach učitelia využívajú študentov, ako neplatenú pracovnú silu.
Podľa Benetta sú ministerstvá školstva v mnohých krajinách zapletené do tzv. „učebnicového vypaľníctva“. Napríklad vo frankofónnej oblasti v západnej Afrike sa učebnice predávajú za viac ako dvojnásobnú cenu než priamo vo Francúzsku. Zamestnanci ministerstva školstva sú často uvádzaní ako spoluautori, a tak majú podiel na ziskoch. Súčasná situácia v školstve v Afrike by mohla byť označená aj ako ďalšia smutná realita v rozvoji krajín tretieho sveta.
Teresa Ogrodzinska , riaditeľka poľskej Nadácie detí a mládeže uviedla, že v mnohých post-komunistických krajinách je tiež možné nájsť určité paralely. Spojenie pocitu istoty v zamestnaní, nízkeho platu a imunity voči súdnemu stíhaniu je dostatočne presvedčivá kombinácia.
AUDIO
„Toto zamestnanie poskytuje učiteľom veľkú bezpečnosť – akoby vláda držala ochranný dáždnik nad učiteľmi. Takže pre riaditeľa školy je veľmi ťažké zbaviť sa učiteľa, dokonca aj ak prichádza na hodiny opitý.“
Podľa nových poľských zákonov učiteľ nepatrí medzi „verejných činiteľov“, a preto nemôže byť stíhaný za prijímanie úplatkov. Poľský trestný zákonník bol zmenený v zmysle noriem Európskej únie. Podľa nich pojem „verejný činiteľ“ zahŕňa len vysokých štátnych úradníkov a politikov.
AUDIO
„Ak učitelia prijímajú peniaze za úspešné vykonanie skúšky alebo za lepšie známky, vie o tom celá škola. Študenti si poskytujú tieto informácie, a tak sa z tohto systému stáva akási škola korupcie.“
V mnohých krajinách učitelia predstavujú najpočetnejšiu skupinu štátnych úradníkov. Na jednej strane si uvedomujú, akú zodpovednosť a moc majú v rukách, na druhej strane sa cítia byť nedocenení. Korupcia v školstve má však veľmi demoralizujúci vplyv na mladú generáciu. U mladých ľudí rastie presvedčenie, že peniaze majú väčšiu cenu než vlastná snaha a vedomosti.
Isté je, že korupcia predstavuje vážne nebezpečenstvo pre každú spoločnosť. Isté je aj to, že žiadna oblasť nie je proti tomuto zlu automaticky imúnna. A netreba pochybovať ani o tom, že boj proti korupcii je dlhodobá záležitosť.
|
![[archiv]](/images/archclick.gif) |
|
|
|