Hlas Ameriky	Dnes je štvrtok, 24. júl 2008       10. január 2003 "Chartové" školy v Spojených štátoch Martin Votruba, Pittsburgh Náš americký spolupracovník Martin Votruba hovorí o predbežných výsledkoch zatiaľ 10-ročného pokusu so základnými a strednými školami, ktorých riaditeľstvá smú rozhodovať viac-menej nezávisle od štátnych aj miestnych správ a nariadení. Americké základné a stredné školy sú pomerne prísne rozdelené na súkromné a verejné. Súkromné, zväčša cirkevné školy sú financované výlučne zo súkromných zdrojov: cirkvi v Spojených štátoch nedostávajú štátnu ani federálnu podporu a spravujú si svoje záležitosti samy. Verejné školstvo je financované z daní a podlieha verejnej kontrole podobnej, akú poznajú aj učitelia na Slovensku: nariadenia určujú podstatnú časť ich pôsobenia — od platového zaradenia a výšky uväzkov, cez rozvrhy a veľkosť tried, po osnovy a učebnice. No v Spojených štátoch začali pred desiatimi rokmi miestami vznikať verejné, z daní financované školy nového typu, ktorých sa štátne nariadenia takmer netýkajú. O väčšine činnosti takých škôl rozhoduje jej vedenie a učitelia sami. Teraz, pri výročí ich povolenia, sa diskutuje o ich výsledkoch. Pravda, kým takéto školy majú voľnosť v tom, ako pracujú, sú viazané chartou, teda zmluvou s úradmi o výsledkoch, aké ich žiaci a študenti dosiahnu. Hovorí sa im tu preto chartové, či zrozumiteľnejšie zmluvné školy. Hoci dnes predstavujú len približne jednu z tridsiatich amerických verejných škôl, ich stúpenci poukazujú na to, že napriek ťažkostiam pri ich zakladaní ich za 10 rokov vzniklo už asi 3 000 a že pre nedostatočné výsledky úrady zrušili iba necelých 7% zmluvných škôl. Ich veľkú časť zakladali učitelia ako nové školy. Často začínali s malými počtami žiakov v najrozmanitejších budovách, kde sa dali prenajať vhodné miestnosti. Prieskum ukázal, že ich učitelia prichádzajú s lepšími známkami z lepších univerzít, než je bežné na iných verejných školách. Venujú tiež viac času doučovaniu, oprave úloh a prípravám na hodiny. V niektorých zmluvných školách strávia žiaci až o polovicu viac času ako inde. Vedenia škôl tiež majú možnosť stimulovať učiteľov finančne. Na rozdiel od záväzných platových stupníc v štátnych školách majú zmluvné školy možnosť dať najvyššie platy najlepším učiteľom bez ohľadu na dĺžku zamestnania a iné okolnosti. To znie nádejne, no čosi v tom zrejme škrípe, hoci zatiaľ nikomu nie je jasné, čo. Pri prieskume vyše 10% takýchto škôl sa totiž zistilo, že žiaci necelej tretiny z nich majú v danom štáte Únie podpriemerné výsledky a vo zvyšku z nich sa žiaci vedomosťami od priemeru v danom štáte nelíšia. To pravdaže z druhého pohľadu znamená, že zmluvné školy v zásade nie sú od bežného typu horšie. Ich stúpenci argumentujú, že predstavujú len asi 3% štátmi financovaných škôl, takže ich výsledky sú ťažšie porovnateľné, lebo ich vyrátané priemery sú väčšmi ovplyvnené životnou úrovňou a celkovou vzdelanosťou okolia, kde zmluvné školy pôsobia. A keďže nemajú veľmi energických odporcov a očividne sú schopné zaistiť podobné výsledky ako tradičné školy, doteraz 10-ročný experiment s chartovými školami bude v americkom prostredí naklonenom rozmanitosti a slobode výberu pokračovať.		Slobodná Európa 30. januára 2004 definitívne ukončí vysielanie na Slovensko Prečo vznikla pred polstoročím Slobodná Európa? Aké tam bolo postavenie Slovákov? A ako sa menila misia? Daniel Raus a Daniel Bútora Vás prevedú dejinami "Slobodky" za pomoci jej mníchovských, pražských i bratislavských redaktorov...