Hlas Ameriky	Dnes je nedeľa, 7. september 2008       1. september 2003 Začiatok školy v USA: v New Yorku sa snažia o väčšiu účasť rodičov Martin Votruba, Pittsburgh Náš americký spolupracovník Martin Votruba hovorí o otázkach, okolo nových pracovných zaradení, aké newyorská mestská správa zavádza na tamojších školách. Hoc v Spojených štátoch majú školské obvody, školy a ich rodičovské združenia väčšie právomoci a nezávislosť ako na Slovensku, v oboch krajinách sa miera aktivity rodičovských združení od školy ku škole líši. A hoc medzi školami a rodičmi bývajú napätia, Američania pokladajú školské rady za významnú súčasť svojej samosprávy a americké školy aktívnych rodičov vítajú pre to, ako môžu školám pomôcť. No zašli newyorské školy priďaleko, keď od tohto mesiaca začínajú na plný úväzok a za slušný plat zamestnávať ľudí, ktorých úloha bude naháňať rodičov do rodičovských združení? Aktívni americkí rodičia na jednej strane ovplyvňujú organizáciu a priebeh vyučovania: od rozhodnutí o najímaní zamestnancov po pomoc pri zavádzaní výberových predmetov a spôsobov hodnotenia žiakov — teda záležitosti, ktoré bývajú tak v zhode, ako aj v rozpore s plánmi vedenia škôl. Na druhej strane sú rodičia zdrojom pomoci, aké si väčšina škôl veľmi želá: pomoc pri organizácii mimoškolskej činnosti; doučovanie skupín žiakov rodičmi podľa ich schopností; získavanie ďalších aktívnych rodičov a najmä hľadanie dodatočných finančných zdrojov na najrozmanitejšie aktivity: na divadelné krúžky, na vybavenie školskej záhrady pre záujemcov o botaniku či záhradkárstvo, na dopĺňanie počítačového laboratória. Podľa amerických prieskumov klesá zapájanie sa rodičov do školských aktivít s vekom detí. Kým u tretiakov až piatakov sa 3/4 rodičov zúčastňujú na dvoch a viacerých činnostiach, u gymnazistov sa v priemere takmer polovica rodičov do nejakej aktivity zapojí raz, alebo vôbec nie. Vo väčších mestách býva voči škole ľahostajných rodičov viac. Terajšia školská správa New Yorku pokladala nízke počty členov rodičovských združení za tak škodlivé, že napriek zníženému rozpočtu mesta od tohto školského roku vytvorila v každej škole miesto, ako to označili, “rodičovského koordinátora”, ktorý má situáciu zmeniť. Od vyše osemnásobku prihlásených kandidátov vyžadovali vysokoškolský diplom a dvojročnú prax s organizovaním občianskych aktivít, alebo maturitu a 6-ročnú prax. Rodičia školákov mali prednosť. Platy sa pohybujú okolo celoamerického priemeru. Prvá kritika sa ozvala ešte kým sa stihli otvoriť školské brány. Aktívne rodičovské združenia sa sťažujú, že pre ich školy by bolo lepšie namiesto rodičovského koordinátora najať ďalšieho učiteľa. Na druhej strane školy s nízkou účasťou rodičov prijímali koordinátorov s nádejou. Americké školstvo takýchto zamestnancov doteraz nemalo. Ako naznačili prvé kritiky, najťažšie pri hodnotení newyorského experimentu bude nájsť spôsob ako rozhodnúť, či najatie rodičovského koordinátora škole prospelo viac alebo menej, než nejaké iné využitie tých 30-40 tisíc dolárov, ktoré sa na každého za rok vynaložia.		Slobodná Európa 30. januára 2004 definitívne ukončí vysielanie na Slovensko Prečo vznikla pred polstoročím Slobodná Európa? Aké tam bolo postavenie Slovákov? A ako sa menila misia? Daniel Raus a Daniel Bútora Vás prevedú dejinami "Slobodky" za pomoci jej mníchovských, pražských i bratislavských redaktorov...